Creando futuro verde: Taller 2. Identificando amenazas, riesgos y vulnerabilidades

Taller No. 2 Identificando amenazas, riesgos y vulnerabilidades

Lugar y fecha de Realización

Centro Universitario de Sur Occidente CUNSUROC, Mazatenango, Suchitepéquez; el día sábado 16 de abril del año 2016 con estudiantes del III ciclo de la carrera de PEM en Ciencias Naturales con Orientación Ambiental

Integrantes del grupo

Ana Lucía Calderón Rivera

María del Carmen Alvarado

Descripción

El presente taller constituyó una puesta en práctica de la metodología, Aprendizaje basado en proyectos, mediante la cual los estudiantes reunidos y aportando ideas en equipo, localizaron en un mapa de la comunidad cercana al Centro Universitario, las amenazas y vulnerabilidades ambientales, sociales y económicas, además de las ocasionadas por las cuencas cercanas, mediante las cuales el centro universitario se encuentra en riesgo, esto complementando su formación en el curso de Ecología y tomando en cuenta que cursan una carrera medioambiental.

Objetivos

· Identificar el riesgo amenazas y vulnerabilidades de tipo ambiental, social y económico de la comunidad donde se encuentra ubicado el centro Universitario de Sur Occidente CUNSUROC

Metodología

· En un nuevo mapa se localizaron los posibles riesgos (amenazas y vulnerabilidades) locales a los que está expuesto el centro universitario, ya que ellos como estudiantes de una carrera medioambiental y cursantes del curso de Ecología deben poder identificar estos riesgos e indicar posibles medidas de mitigación.

· Identificaron las microcuencas que son consideradas como una amenaza para la comunidad.

· Localizaron también cómo afecta el cambio climático, actualmente la comunidad estudiada y los lugares que son utilizados como albergues y centros de acopio en caso de emergencias.

Programa de la Actividad

· Se inició con una inducción a los estudiantes sobre la metodología que se trabajaría, a través de una presentación en powerpoint.

· La participación de los estudiantes a través de la formulación de preguntas, y dudas que se resolvieron durante la presentación y posteriormente cuando se inició la identificación denotó el interés de los alumnos frente a la temática.

· Los grupos ya conformados en el primer taller trabajaron un segundo mapa con lo solicitado en la metodología.

· Identificaron las amenazas y vulnerabilidades que afectan a la comunidad estudiada.

· Finalizada la localización, cada grupo de estudiantes eligió a su representante para exponer las amenazas y vulnerabilidades localizadas en su mapa.

· Durante la puesta en común se aclararon las dudas que surgieron en el momento. Se enfatizó en la importancia de la prevención y de la información en las comunidades ya que la identificación de las amenazas puede salvar vidas durante un desastre.

· Tiempo estimado: 60 minutos

Producto

Mapa de Amenazas, Riesgos y Vulnerabilidades del Centro Universitario de Sur Occidente CUNSUROC

Recursos

· Estudiantes de III ciclo de PEM en Ciencias Naturales con Orientación Ambiental del Centro Universitario de Sur Occidente CUNSUROC

· Facilitadoras: Ana Lucía Calderón Rivera y María del Carmen Alvarado

· Mapas en papel bond

· Marcadores de colores (rojo para amenazas, azul para vulnerabilidades y verde para cuencas)

· Masking tape

Resultados

Luego de seguir los pasos señalados en el programa de la actividad, los estudiantes representantes de cada grupo colocaron su mapa en la pared y frente a sus compañeros señalaron las amenazas, riesgos y vulnerabilidades que ellos consideraron que se encuentran en la comunidad estudiada y localizaron en el mapa, además sus apreciaciones y nos comentaron qué creen ellos que han sido las causas para que puedan ocurrir esas amenazas y que han hecho vulnerable a la comunidad, también cómo podría incidir la población para disminuir el riesgo en el que se encuentran.

Evidencias fotográficas:

Exposición con las indicaciones del taller