Qué es vulnerabilidad?
La vulnerabilidad es la característica
de una o un grupo de personas, desde el punto de vista de su capacidad para
anticipar, sobrevivir, resistir y recuperarse del impacto de una amenaza
natural. Es el factor interno de una
comunidad expuesta (o de un sistema expuesto) a una amenaza, resultado de sus
condiciones intrínsecas para ser afectada (juego, 2010) . Se determina la vulnerabilidad como el
factor interno de una comunidad expuesta (o de un sistema expuesto) a una
amenaza, resultado de sus condiciones exclusivas para ser afectada. La
vulnerabilidad progresa, o evoluciona de acuerdo a presiones específicas que pueden resultar desastres. A continuación
se describe la progresión de la vulnerabilidad:
Fuente: Elaboración propia.
Las causas de fondo están relacionadas con el
espacio que ocupa cada uno en la sociedad cómo se divide el poder en la misma y
la vulnerabilidad que se crea para los sectores marginales.
Existen factores que permiten a las localidades
identificar ya sea la mayor o menor probabilidad de quedar expuesta a un
desastre. Los que más se destacan son:
Factores físicos: se
relacionan a condiciones específicas y
de ubicación de los asentamientos humanos, la producción y a infraestructura,
entre los que se mencionan: uso de técnicas y materiales de construcción
sismorresistentes. Otro factor es la ubicación de asentamientos humanos sobre
laderas, en faldas de volcanes etc.
Factores ambientales o ecológicos: se relacionan con el abuso en el uso de los
recursos naturales, lo que debilita la capacidad de los ecosistemas para
absorber las amenazas naturales.
Factores económicos: poca disponibilidad o
ausencia de recursos económicos de los miembros de una comunidad, así como el
mal uso de los recursos disponibles para la gestión del riesgo. El ejemplo más
significativo es la pobreza como una de las mayores causas de vulnerabilidad.
Factores sociales, como el conjunto de relaciones,
comportamientos, creencias, formas de organización y maneras de actuar de las
localidades e instituciones que las
ubica en mayor o menor vulnerabilidad, entre estos se mencionan:
Políticos: poca capacidad en toma de decisiones o de
influencia en instancias locales, nacionales, o con la gestión agentes externos
que puedan afectar sus condiciones, asimismo la necesidad de alianzas que
puedan influir en decisiones territoriales.
Educativos: lo relacionado con contenidos y métodos de
enseñanza separados del contexto socio-económico de la población. La educación
de calidad debe añadir a sus métodos, aprendizaje de comportamientos en materia
de amenazas, prevención y acciones adecuadas en situación de desastres.
Ideológicos y culturales: está vinculado a la visión de conceptos y
prejuicios que tiene la sociedad sobre el mundo y la manera de cómo interpretar
los fenómenos, que influyen en la prevención y la acción para enfrentar los
desastres. Ejemplo: el origen de los desastres tiene que ver con la voluntad o
castigo de Dios (Médica, s/f) .
Cambio
climático
Se le llama así a la alteración de todos los
parámetros climáticos:
temperaturas, precipitaciones, fenómenos climatológicos, etc. Este tipo de cambios se producen
a lo largo de varios siglos, permitiendo a las especies animales y vegetales
adaptarse gradualmente a las nuevas condiciones climatológicas (Inspiraction,
S/f)
Principales causas del cambio climático.
Gases de efecto invernadero como el dióxido de
carbono, generado por las actividades humanas, que representa el 75% de
emisiones de gas de efecto invernadero.
Este se libera por la quema de combustibles fósiles como carbón, petróleo y gas
natural. El dióxido de carbono es importante en la respiración de los seres
humanos, inspiramos oxígeno, y espiramos dióxido de carbono, mientras los
árboles y las plantas absorben CO2 para producir oxígeno. Allí radica la
importancia de los bosques en el planeta, ya que contribuyen a absorber el
dióxido de carbono que generamos.
Los gases invisibles generados por las actividades humanas son el
metano y el óxido nitroso. Lo provocan los vertederos, explotaciones ganaderas,
cultivos de arroz y métodos de agrícolas
de fertilización.
fuente: http://www.elcomic.es/cambioclimatico.htm
Efectos del cambio climático
- Fundición de los casquetes polares, superficie del Polo Norte han disminuido en un 10%.
- Retiro de los glaciares: Es probable que el 75 % de los glaciares de los Alpes suizos desaparezca de aquí a 2050.
- El cambio climático da lugar a fenómenos meteorológicos extremos, tales como tempestades, inundaciones, sequías y olas de calor.
- Escases de agua en muchas regiones y lugares del mundo
- El aumento de temperatura de 2.5 grados centígrados 50 millones de personas se sumarían a las ya existentes, víctimas del hambre crónica.
- Expansión de enfermedades tropicales como el paludismo.
- Muerte de animales y plantas de diversas especies, unas de estas migrarían pero otras no podrán sobrevivir al cambio de temperatura.
- Escases de alimentos, agua y recursos energéticos, lo que provocará migraciones masivas y desplazamiento de refugiados.
Combatir
el efecto del cambio climático, requiere la reducción de emisión de gases de efecto invernadero,
lo que conlleva a modificar la forma de uso y producción de energía. El combate el efecto del cambio climático requiere de inversiones.
Sin embargo los países por sí mismo no pueden hacer frente a este
fenómeno, para ello se han creado diversos estudios y acuerdos internacionales, entre los principales están:
- El Convenio marco de las Naciones Unidas sobre el cambio climático, aceptado en 189 países.
- Protocolo de Kyoto, centrado en
los países industrializados y donde cada uno de ellos, tiene su propio objetivo
fuente: http://www.omicrono.com/2015/12/acuerdo-contra-el-cambio-climatico/
Trabajos citados
Inspiraction. (S/f). Qué es el cambio climático .
Obtenido de https://www.inspiraction.org/cambio-climatico/cc-al-detalle
juego, U. N.-F.-M.
(Febrero de 2010). Vulnerabilidad ante los Desastres. Obtenido de
http://www.cienciayjuego.com/jhome/index.php/sala-/113-vulnerabilidad-ante-los-desastres
Médica, U. N. (s/f). Factoress
de vulnerabilidad. Obtenido de
http://cidbimena.desastres.hn/docum/crid/Octubre2004/pdf/spa/doc15390/doc15390-c.pdf
Unidas, O. d. (S/f). La
ONU y el Cambio Climático. Obtenido de
http://www.un.org/climatechange/es/hacia-un-acuerdo-sobre-el-clima
Cuáles son las principales amenazas para el País? qué tan vulnerable es la comunidad que está investigado? cómo está afectando el Cambio Climático a nuestro País, o no se ve afectado? Qué valores hay que fomentar en el estudiantado? son los comentarios que me gustarían ver.
ResponderEliminarQué pasó con las otras lecturas?
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